习近平总书记指出：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提升广西的文化软实力和竞争力，需要传承发展好壮族优秀传统文化。对广西而言，区别于其他省区市的最大文化优势，无疑是壮族优秀传统文化。高校是传承与创新文化的基本场所，是文化软实力建设的重要阵地，广西高校应发挥文化和人才等方面的优势，从思想认识、机制措施、课程读本、媒介宣传以及队伍建设等方面下大力气、使真功夫，成为传承发展壮族优秀传统文化的“领头雁”。

　　主动作为，增强壮族优秀传统文化在新时代的生命力。习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”习近平总书记还指出：“要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”广西高校传承发展壮族优秀传统文化，可从以下方面着力。一是转变思想认识。各级领导要深刻认识传承发展壮族优秀传统文化对于广西推进民族文化强区建设的重要意义，要充分认识“壮族特色”就是广西区别于其他省区市的最大文化特色，在广西各高校校园文化建设中理应有壮族优秀传统文化元素。二是优化机制措施。研究制定有关广西高校传承发展壮族优秀传统文化的政策措施，对传承发展壮族优秀传统文化等方面进行统筹设计、精心部署，遴选一批“壮族优秀传统文化传承发展示范高校”并给予政策和资金等方面的支持。要通过更加优化的机制、更为到位的措施，支持、鼓励和帮助各高校积极参与壮族优秀传统文化的传承与发展。三是细化实施路径。各高校要主动作为，着力强化壮族传统文化与各类教育的有机融合，转化壮族传统文化在当今传媒中的展现方式，固化壮族优秀传统节日与特定习俗的涵养作用，深化壮族传统典故与当地历史的价值内涵，通过丰富多彩的形式增强壮族优秀传统文化在新时代的生命力。

　　形成合力，扩大壮族优秀传统文化在青年学生中的影响力。习近平总书记指出：“对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。”各高校要把壮族优秀传统文化积极融入教育的各环节，重点从以下方面着力。一是融入课程，编制读本。要充分发挥课程和读本在文化传承与创新中的主渠道作用，构建有利于青年学生长远发展的教育模式。根据学校的现实条件，开设有关壮族优秀传统文化的相关课程，把对壮族优秀传统文化的宣传教育纳入大学生的常规课程中，让大学生更加系统了解壮族以及壮族的优秀传统文化。自治区教育部门要会同民族、文化等部门，编写一批适合大学生阅读使用的壮族优秀传统文化系列读本。二是运用媒介，充分宣传。要有效运用宣传这一文化传播的关键法宝，通过全媒介的宣传，介绍壮族优秀传统文化，使壮族优秀传统文化的宣介实现更广的覆盖。要注重通过在媒介中开辟专栏、专版、专题，合理运用报告文学、工作通讯、人物通讯、专项报告、杂文、散文、摄影展等各种形式，充分调动广大师生在宣传活动中的主动性，提高广大师生在宣传活动中的参与度。采用不同的表现形式和表达语言，在文字、图片、音频、视频、动漫等丰富多样的传播方式中进行组合，提升广大师生对壮族文化作品的认可度以及二次传播率，力求达到最佳的传播效果。三是开展活动，实践体悟。要注重在实践活动中传承与发展壮族优秀传统文化。借助“三月三”等壮族传统节日，在校园里举办各类主题活动并使之常态化，使壮族优秀传统文化在校园落地生根、枝繁叶茂。定期组织师生分批前往壮族特色村镇、文化场馆进行参观，依托当地丰富的壮族文化资源开展实践体验活动，在壮族文化集聚地感受感知壮族优秀传统文化。注重在大学生暑期“三下乡”社会实践活动中安排壮族传统文化调查及研究的相关课题，并给予相应的政策和资金支持，引导广大师生在社会实践中增进对壮族及壮族优秀传统文化的认知和认同。

　　强化队伍建设，提升壮族优秀传统文化持续发展的再生力。中办、国办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：“传承发展中华优秀传统文化是全体中华儿女的共同责任，要充分调动全社会积极性创造性，形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面。”要承担起引领广西社会精神层次提升、推动广西人民文明进步的重要使命，就要大力推进包含壮族优秀传统文化在内的文化传承与发展，用独具特色的壮族优秀传统文化引导人、鼓舞人、影响人。其中的重点和关键工作，就是要强化队伍建设。一是组建队伍。通过组建各层级的“传承与发展壮族优秀传统文化中心”，建齐配强理论研究队伍、课程教学队伍和实践拓展队伍，这三支队伍各司其职、各有侧重，围绕传承与发展壮族优秀传统文化这一主题开展卓有成效的工作。二是加强培训。要与广西各地的壮族文化特色村镇或基地建立良好的合作关系，通过“内部培训+外派学习+挂职锻炼”等复合型的形式，强化上述三支队伍的培训，使壮族优秀传统文化的传承与发展工作更富活力。三是强化考核。要强化对这三支队伍的考核，以目标考核等具有推动力和监督力的形式，促使这些队伍发挥应有的效用、产生应有的社会影响。四是树立典型。要综合考量三支队伍在参与、推动壮族优秀传统文化传承与创新工作中的表现和成效，评选表彰一批先进集体、先进个人。同时，进行专题宣传、重点宣传，提升典型人物的荣誉感，不断激发广大师生对传承和发展壮族优秀传统文化的积极性和主动性。

　　（作者为桂林理工大学马克思主义学院教授）