2007年11月30日13时30分，教育部副部长陈小娅等有关负责人接受中国政府网专访，就“实施‘两基’攻坚，推进西部教育”与网民进行在线交流。图为教育部副部长陈小娅回答网友提问。中国政府网张泳摄
国家投入100亿元在攻坚县新建、改扩建寄宿制学校
现在在西部的教育，特别是在攻坚县里，应该说最好的房子是学校，最优美的环境也是学校，因为这几年，国家投入100亿元集中在攻坚县新建、改扩建一批以初中为主的寄宿制学校。当然，还有一部分是在中部地区的困难县。全国共新建、改扩建7651所学校，大部分是以初中为主。
这些学校有的是新建，有的是在原有基础上补充的，主要补充的是教学楼、学生宿舍和学生食堂，没有学生宿舍的学校现在有了宿舍，或者说原来学生宿舍不安全的状况得到了改变。另外，有很多地方从来没有学生食堂，现在已经有了学生食堂，尽管还都是很简陋的，但是结束了山区少数民族非常困难的地区长期烟熏火燎、自己做饭的历史，学生有了食堂。所以应该说有了很大改善。另外，校园的环境也做了布置，因地制宜，做了一些调整。
寄宿制学校，从国家“两基”攻坚办和各个省，我们的项目从批复到建设，到审计、验收、竣工、交付使用有一整套的制度，每个学校建设什么样的项目，国家投入了多少钱，是哪一年的资金，哪一年到位，都非常清楚。坦率地说，还谈不上什么国家统一标准，只是对于不同地区、不同学校的基本需求给予补充和满足，但是建设标准是国家规定的，新建的学校要保证使用50年，在原来学校基础上进行补充，要以学生生活和教学为主进行配套。
在建设之中，要尽可能节约建设成本，政府加大支持力度，用最少的资金把它办得最好。工程到现在为止，我们感到还很欣慰，还没有豆腐渣工程，而且确实成了当地最好的建设，也基本上满足了当地的需要。当然，更多的是基于各级政府和人民群众的重视和支持，因为这是解决当地或者说老百姓最关心的问题，所以大家都很关心这个事情。
农村学校现在基本搭建最初步的远程教育网络平台
远程教育工作，特别是农村远程教育的工作，应该说是一个战略性的、基础性的工作，通过几年的建设，现在在农村学校基本上搭建了最初步的远程教育网络平台，大概是三种形式。
第一，在最边远的农村学校或者教学点配备一台电视机、DVD加上全套小班教学的光盘，这种光盘配备我们叫模式1的建设。除了教学点以外，在一些学校，全国大概配了40.2万套。
第二，卫星收视系统。就是我们在中心小学以上要装一台卫星接收系统，可以通过这个接收系统接收更优质的教育资源，我们有一个优质教育资源中心，整合适应农村的教育资源，由国家免费提供下去，每周有三次输送新资源，各个学校可以通过天网接收下载下来，弥补当地教育的不足和满足老师和学生的需要，这种有20.8万套。
第三，对农村的初中建立多媒体教室，让农村的初中学生开设信息技术课，逐步掌握信息技术，有条件的还可以联网，这个建设了4.5万套。
中央和地方共投入111亿元建设农村远程教育工程
农村远程教育工程已经经过了5年的建设，到今年年底，这个工程将全面完成建设任务。中央和地方一共投入了111个亿，中央投了50个亿，地方投了61亿，到年底会覆盖全国农村中小学大概36万所，有1亿多的农村中小学生共享优质教育资源。我们曾经用三句话来说远程教育的效果。第一句话，学生笑了。第二句话，老师笑了。第三句话，农民笑了。为什么说学生笑了呢？学生在远程教育环境下，突然发现他的课堂变得精彩了，他的学习变得有趣了，而且他感觉学校这个天地非常宽阔。
我们说老师笑了，是因为老师通过远程教育整个资源的传输、学习和应用之后，会找到非常多好的教育资源，学习到非常好的教育方法，他和学生之间的交流变得更加流畅。换句话说，我们感觉教师运用了远程教育之后，他们会变得更加自信，会感觉他们的笑容发自内心。同时，远程教育为学校服务的同时，广大农民群众也通过这个远程教育学到很多知识，所以说农民也笑了。
对于农村小学来讲，我们非常关心的一个问题是通过把大量的优质教育资源送到农村小学的课堂里去，首先是农村的孩子，把他们的课能够上好，使农村学校的老师把课讲好。换句话说，我们现在考虑的问题，是想通过更多的配备电视机和DVD播放机，使农村的老师和孩子把更多的优质资源用于教学当中，更好的提高教学质量。举个例子，比如一节小学语文课怎么上，最早的时候，尤其是到了贫困地区，老师可能就是领着孩子读课文，有些东西是不太好讲的。
比如大海无限宽阔怎么讲？比如钱塘江潮汹涌澎湃怎么讲？比如苏州园林非常精巧怎么讲？有了好的教育资源，有了光盘之后，就会有各种视频的东西，就会有全国最好的老师把这些东西送到农村学校的课堂上去。有了农村初中计算机教室之后，感觉我们的学生经过九年义务教育之后，他们就可以学到最基本的知识。随着信息化程度不断提高，农村孩子也可以通过多种方式学习信息技术，提高他们的信息素养和信息能力。
（责任编辑：悦琪）
