回首过去十年，从村级小学到乡镇中心校，乡村小学的办学条件和师资力量发生了翻天覆地的变化。

　　记得2014年的冬日，我和老师们到一个班级参加教研活动。那是一个大风天，室外温度很低。课上了一半，风突然更大起来，教室里火炉的炉盖处和烟筒的连接处不断冒出白烟，炉子出现“倒烟”。开始，授课教师还能镇定地与学生互动交流，可后来烟越来越多，越来越大，无奈教师只好敞开了教室门。飕飕的冷风直袭而入，后半节课，师生在烟熏和冷风中赶着完成了教学任务。那个时候师生们心里最大的愿望就是，能尽快用上暖气。

　　没想到两年之后，这个愿望就实现了。2016年秋季，师生告别老校区，搬进新校区。新校区占地在老校区的2倍以上，教学楼、教师周转宿舍楼、学生宿舍楼、餐厅、各种功能库室应有尽有，教学区、生活区功能分明。偌大的运动区集篮球场、足球场、排球场、环形塑胶跑道于一体。教室宽敞明亮，宿舍温暖如春。

　　后来，和几位教师一起到北京通州区的帮扶小学学习交流，坐在录播室里听课学习，看到一节课在录播室里全方位无死角进行了录播，没有摄像师来回移动镜头，也不用变换角度切拍，真是有点羡慕。心里想什么时候自己的学校也能有录播室，这样教师做公开课、搞教研活动就方便多了。

　　梦想并不遥远。2018年，学校的软件、硬件设施有了质的飞跃，为孩子们配套建设了图书室、计算机室、音乐教室、美术教室、书法教室、多媒体教室，还建起了录播室，几所小学的教师可以在“云端”相连，网上备课、集体教研都能通过网络“面对面”。乡村少年宫，开设了舞蹈、合唱、足球、排球、乒乓球、书法、绘画、朗诵等十多个活动社团，学生的学习生活不再枯燥单调，乡村的孩子享受到了和城里孩子一样的教育资源。

　　近几年，大批本科生考入乡村小学，师资队伍不断壮大，为学校注入新的活力。学习课程也由原来以语文、数学、英语为主的三大科，向音乐、体育、美术、劳动等学科全面发展，乡村小学的教育一步一个新台阶。

　　（作者单位：内蒙古自治区翁牛特旗梧桐花镇中心小学）