珍闻:1977年邓小平关于恢复高考的讲话和批示选载_中国经济网——国家经济门户

珍闻:1977年邓小平关于恢复高考的讲话和批示选载

2007年08月23日 09:13   来源:新华网   

    ———1977年8月5日在科学和教育工作座谈会上的插话

    小学是否要普遍六岁入学?这要研究。过去七岁入学,中学毕业十六七岁,有的升学,升不了学的也可以就业,参加劳动,当工人、农民。绝大多数是到各行各业去。大学只有那么多,全国一年高中毕业生有几百万人,进大学的才二三十万。重点大学应当从高中直接招生。学生的劳动可在中小学完成。城市的学生也要到农村去帮助夏收、秋收,重点是到工厂。劳动多少时间也要研究。如果劳动时间太久了,学的东西就会忘记了。过去是中学毕业后至少劳动两年以上才能升大学,结果中学学的东西都丢了,与大学所学的东西衔接不起来。这是个损失,至少对重点大学来说是这样。大中小学学制各以几年为宜,要好好研究一下。要照顾到同时毕业。有的年限长一点的,可以进研究生班。毕业时间要统一,好分配。要恢复到统一招生、统一分配。如果普遍这样做不行,至少重点大学要先这样做,避免浪费。培养一个大学生要一万多元钱。

    从明年开始执行新的教育制度。今年做准备,学制、教材、教师、学生来源、招生制度、考试制度、考核制度等都要确定下来,都要搞好。搞好后就不要经常变动了。当然小改也还是可能的,逐步做到统一。

    去年不是批我们“三套马车”的意见吗?我现在仍主张搞“三套马车”:一个是配备党委书记,多半是外行,但对科学教育事业要热心,当然找到内行更好;一个是管业务的,这应当是内行;再一个是管后勤的,即后勤部长。我愿意给你们当总后勤部长。科学院党委在一定意义上讲要成为一个后勤部,教育部也要兼后勤部。条件没有,资料没有,又不努力创造条件,科研怎么能搞上去?搞好生活管理也很重要。

    ―――1977年8月6日在科学和教育工作座谈会上的插话

    ①这次座谈会是邓小平召集的,1977年8月4日至8日在北京召开,共邀请33位著名科学家和教育工作者参加。

    改变现行招生办法,既然今年还有时间,那就坚决改嘛!把原来写的招生报告①收回来,根据大家的意见重写。招生涉及下乡的几百万青年。要拿出一个办法来,既可以把优秀人才选拔上来,又不要引起波动。重点学校要统一招生。过去允许自报三个志愿,到学校后再分专业。如果来得及就从今年开始改,不要耽误。招生十六字方针可以改一改嘛!改成“自愿报考,单位同意,统一考试,择优录取”十六个字的建议比较好,但第二句有点问题,比如考生很好,要报考,队里不同意,或者领导脾气坏一些,不同意报考怎么办?我取四分之三,不要这一句。今年下决心按要求招生,招的学生要符合要求。现在青年中想升大学的多,主要是有些不合格。要考试。选拔研究生也要考试。大学招生不管是从哪条路子来的,都要确保质量。

    ―――1977年8月6日在科学和教育工作座谈会上的插话

    重点学校应以搞基础理论教学为主,创造新的条件,培养学得比较深、水平比较高的科研人才。一般大学招的学生水平可能低一些,教学内容应有所不同,出的人才普通一些,但也可能出些尖子。教育部要抓好重点学校,其他的放手让地方上抓。重点学校太少了,要再增加一些,不要只是那几个著名的大学,好多专业院校也应当列为重点学校,要有相当的数量,不然研究人员来源太少。现在办得不算好的学校要加强,搞几条腿走路。所谓半工半读,共产主义劳动大学、七二一大学是这样做的,一般的大学一半工一半学习不行。重点大学有限度地参加一些劳动,对思想、对身体都好,但要安排适当比例,不能过多,更不能一半对一半,不然就耽误了时间。要以学为主。重点大学不要提半工半读。劳动占多少时间?政治学习占多少时间?业务学习百分之八十的时间够不够?要具体研究安排。要有界限,不然下边不好办。

    ―――1977年8月6日在科学和教育工作座谈会上的插话

    教育还是要两条腿走路。就高等教育来说,大专院校是一条腿,各种半工半读的和业余的大学是一条腿,两条腿走路。在大专院校中先集中力量办好一批重点院校。重点院校除了教育部要有以外,各省、市、自治区和各个业务部门也要有一点。

    ―――1977年8月8日在科学和教育工作座谈会上的讲话

    ①指1977年8月初教育部报送国务院的《关于一九七七年高等学校招生工作的意见》。意见规定,1977年大学招生办法仍按照1971年《全国教育工作会议纪要》确定的“自愿报名,群众推荐,领导批准,学校复审”的十六字方针。

    要研究如何提高教师的水平。前几年教师不敢教,责任不在他们。现在要敢于教,还要善于教。要做到这一点,就要加强师资培训工作。要请一些好的教师当教师的教师,大学教师要帮助中学教师提高水平。在座的好几位同志就这样做过,效果很好。要把师资培训列入规划,列入任务。只有老师教得好,学生才能学得好。当然教与学有相互作用。现在学生中出现的某些问题,有多种原因,有社会原因、家庭原因,其中也与老师善于不善于教学生、带学生有关。要提高教师的水平,包括政治思想水平、业务工作能力以及改进作风等。

    教育制度中有很多具体问题。一个是学制问题。是否先恢复小学五年,中学五年,以后再进一步研究。现在意见还不一致,这关系不算太大。关键是教材。教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况。一个是恢复放假制度。在假期,要把学生的活动搞得生动活泼,多样化。有的学生还可以补补课。要让教师休假,给教师以恢复疲劳、思考问题、总结经验的时间,给他们以休整的时间,不能把他们的假期时间都给占用了。搞好劳逸结合,不仅不会降低而且有助于提高教学质量。一个是高等院校招收应届高中毕业生的问题。今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。从高中直接招生,我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。还有个跳级、留级问题。这涉及的只是少数人。我个人倾向于允许跳级。这样,人才出得更快嘛。可以先找点学校试试。留级的问题要慎重。要尽可能把全班的学生教好,一次考得不好,还可以补考,不要轻易留级。必须留级的,也要做好工作。对于表现太坏又屡教不改的,要开除学籍。流氓、阿飞根本不好好学习,你不开除,他就会把整个学校的风气搞坏。学校要把学生的思想工作做到家。对表现不好的要多做工作,对屡教不改的处理也要慎重。要找出各种方式,多做转化工作,把不好的转变为好的或者比较好的。

    ―――1977年8月8日在科学和教育工作座谈会上的讲话

    一九七五年,我过问了一下科学院的工作,搞了一个《汇报提纲》,但“四人帮”说是一株大毒草,现在变成香花了。《汇报提纲》对一些科技方面存在的问题,其实写得很委婉。“四人帮”胡说什么知识越多越反动,把知识分子说成是“臭老九”。我还想管十年科学教育。现在是后继无人!大学、中学、小学质量很低。教育脱节,没有来源。穷要有一点穷的办法。要创造条件。承认落后就有希望,就有起点,知道要努力奋斗。中国在六十年代时,与世界差距不大,林彪、“四人帮”干扰这么多年,差距拉大了。要赶上需要五十年,努力一点也得二十年。要向这个目标努力。要从小学抓起。小学办好,中学才能好。大学生要从中学选,也还要从生产单位选,大多数要从中学选。要改变大学招生制度。

    ―――1977年8月17日会见丁肇中①时的谈话

    这是经过考虑,为了保证重点大学学生质量而商定的。拟同意。

    ―――1977年8月18日在教育部《关于推迟招生和新生开学时间的请示报告》②上的批示

    ①丁肇中,美籍华人,物理学家,1976年获诺贝尔物理学奖。当时任美国麻省理工学院教授。

    ②《报告》提出:原计划高等学校和中等专业学校8月开始招生,11月中旬新生开学。现根据邓副主席最近的指示,将对高等学校招生制度作较大的改进,招生时间拟推迟到第四季度,1977年新生于明年2月底前入学,推迟三个月(包括寒假)。8月13日至9月25日召开的全国高等学校招生工作会议决定:从今年起高等学校招生恢复统一考试、择优录取的办法。

    招生问题很复杂。据调查,现在北京最好中学的高中毕业生,只有过去初中一年级的水平(特别是数学),所以至少百分之八十的大学生,须在社会上招考,才能保证质量。如何才能避免大的波动,办法正在研究,方案拟定后,拟先送请批准。

    ―――1977年9月6日阅刘西尧报告①后给华国锋、叶剑英、李先念、汪东兴的信

    一九七一年全教会时,周恩来同志处境很困难。一九七二年,他和一位美籍中国物理学家谈话时,讲要从应届高中毕业生中直接招收大学生。在当时的情况下,提出这个问题是很勇敢的。这是要教育部门转弯子,但是教育部门没有转过来。为什么要直接招生呢?道理很简单,就是不能中断学习的连续性。十八岁到二十岁正是学习的最好时期。过去我和外宾也讲过,中学毕业后劳动两年如何如何好。实践证明,劳动两年以后,原来学的东西丢掉了一半,浪费了时间。采取直接招生的办法,并不是不要劳动,劳动可以在中小学就注意。从青少年起教育他们热爱劳动有好处。到大学以后,重点是结合学习搞对口劳动。到农村劳动也可以搞一点,但不能太多。

    毛泽东同志的七二一指示②要正确地去理解。七二一大学、共产主义劳动大学,各省自己去搞,办法由他们自己定,毕业生不属国家统一分配范围。但是清华大学、北京大学恐怕不能这样办,并不是所有大学都要走上海机床厂的道路。毛泽东同志一贯强调要提高科学文化水平,从来没有讲过大学不要保证教育质量,不要提高科学文化水平,不要出人才。

    教育部要争取主动。你们还没有取得主动,至少说明你们胆子小,怕又跟着我犯“错误”。我知道科学、教育是难搞的,但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。抓,要有具体政策、具体措施,解决具体的思想问题和实际问题。你们要放手去抓,大胆去抓,要独立思考,不要东看看,西看看。把问题弄清楚,该怎么办就怎么办。该自己解决的问题,自己解决;解决不了的,报告中央。教育方面的问题成堆,必须理出个头绪来。现在群众劲头起来了,教育部不要成为阻力。教育部首要的问题是要思想一致。赞成中央方针的,就干;不赞成的,就改行。

    要健全教育部的机构。要找一些四十岁左右的人,天天到学校里去跑。搞四十个人,至少搞二十个人专门下去跑。要像下连队当兵一样,下去当“学生”,到班里听听课,了解情况,监督计划、政策等的执行,然后回来报告。这样才能使情况反映得快,问题解决得快。可以首先跑重点大学,跑重点中学、小学。这些就是具体措施,不能只讲空话。

    工宣队问题要解决,他们留在学校也不安心。军队支左的,无例外地都要撤出来。学校里这些问题不解决,扯皮就扯得没完没了。

    ①刘西尧向邓小平汇报教育部工作的报告中,讲到正在召开的全国招生工作会议时说,会上绝大多数同志认为,既从有实践经验的工农中招生,又从应届高中生中招生是正确的。招生涉及到城乡知识青年和高中应届毕业生3000万人,招生办法又涉及一些方针政策问题,需要考虑周到,以防对当前工农业生产产生不利影响和对知识青年上山下乡引起波动。

    ②指1968年7月21日毛泽东在《人民日报》关于《从上海机床厂看培养工程技术人员的道路(调查报告)》的编者按清样中加写的一段话,即:“大学还是要办的,我这里主要说的是理工科大学还要办。但学制要缩短,教育要革命,要无产阶级政治挂帅,走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生,到学校学几年以后,又回到生产实践中去。”

    重点大学搞多少,谁管,体制怎么定?我看,重点大学教育部要管起来。教育部直属重点大学,双重领导,以教育部为主。教育部要直接抓好几个学校,搞点示范。学校每周学习时间多少,政治活动时间不能超过多少等等,这些都要具体化,教育部要干预。人民大学是要办的,主要培养财贸、经济管理干部和马列主义理论工作者。师范大学要办好。省、市管的师范院校,教育部也要经常派人去检查。不办好师范教育,教师就没有来源。

    大学学制本科一般定为四年,这个问题认识基本一致了。医科不同,可以长一些。还有个别专业也可以长些。所谓四年,基础课恐怕要两三年。基础打得不好,搞科研是有困难的。我看了你们编的外国教材情况简报。看来,教材非从中小学抓起不可,教书非教最先进的内容不可,当然,也不能脱离我国的实际情况。

    你们起草的招生文件①写得很难懂,太繁琐。关于招生的条件,我改了一下。政审,主要看本人的政治表现。政治历史清楚,热爱社会主义,热爱劳动,遵守纪律,决心为革命学习,有这几条,就可以了。总之,招生主要抓两条:第一是本人表现好,第二是择优录取。

    ―――1977年9月19日同方毅②、刘西尧、雍文涛③、李琦④等的谈话


    应写这一句。请刘西尧同志参酌。

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