精心调制人才培养的“新配方”

　　人才培养工作是时代所需、更是关乎长远的根本大计。人才培养没有捷径可走,必须顺应时代潮流,掌握人才成长规律,精心调制人才培养“新配方”,锻造一支思想过硬、本领过硬、业务精通的高素质人才队伍,推动形成“百花齐放”的人才盛景。

　　聚焦因材施教,创新培训课堂。顺木之天,以致其性。培训是人才充电赋能、补钙壮骨的一个关键环节,然而,在过往的一些人才培训课堂上,有人抱怨人才培训“套用模板、年年依旧”,学员在会上昏昏欲睡、会下脑海空空,培训初衷与培训效果相去甚远。要把握与时俱进的人才培养要求,创新人才培养教学模式,注重将“规定动作”和“个性点餐”有机结合,比如通过小班授课、短期培训、专题研讨等方式来设置班次,将“我讲你听”的传统授课模式变为实地走访、互动交流、知识比拼等有趣体验,满足不同类型、不同阶段、不同领域的人才需求,激发学员参与兴致和学习激情,让丰富的理论养分滋润人才心灵。

　　围绕人岗相宜,搭建奋斗舞台。“人尽其才,才尽其用,用当其时。”火热的实践天地是培养人才的有效“练兵场”,是提升能力、增强担当的“淬火炉”,但“人岗不符”的现象依然存在,比如“土专家”待在机关大院抓耳挠腮、“科研人才”蹲在田头苦思冥想,个人特长和专业没有用武之地,在一定程度上也是人才资源的浪费。要为各类人才搭好“奋斗舞台”,统筹考虑人才知识结构、工作经验、专业性质等因素,让“田秀才”到基层一线为群众传经送宝、让“致富能手”到干事前沿为事业发展摇旗呐喊、让“科研人才”到实验基地为技术革新献策出招,确保人才在最佳岗位发挥最佳作用,在干事创业中提升本领。

　　立足量体裁衣,优化评价标尺。鱼无定止,渊深则归;鸟无定栖,林茂则赴。人才培养离不开科学的人才评价体系,人才评价倘若只注重名誉“帽子”忽视才能“里子”;只注重发表论文多少,不注重解决问题实效,必然导致那些能够解决实际问题的应用型人才很难在评价体系中“对号入座”,进而束缚人才发展活力。要立足量体裁衣,优化人才评价标尺,全面收集人才八小时内外情况,群众意见、基层反响,同时把“实绩实效”作为人才评价“硬杠杠”,既看人才做了什么、又看实质结果如何,避免出现“一把尺子量到底”的评价方式,不断增强人才担当作为底气、迸发干事创业热情。（袁月）