动真碰硬查摆问题——扎实开展学习教育系列谈

　　君子检身，常若有过。查摆问题是一体推进学查改重要的一环，也是检验学习教育成效的试金石。要具体深入全面查摆问题，主动检视剖析、深挖根源，做到见人见事见思想，给自己来场政治“大体检”。

　　提高认识，防止“避实就虚”。查摆问题不深不透，表面上风风火火、实际上空空洞洞，势必影响学习教育的成效。要提高思想认识，深入反思、自我剖析、找准根源，在深入、实在上下功夫。所谓深，就是要触及深层次问题、实质性问题；所谓实，就是要具体化，问题查摆得越具体越好、越实在越好，具体到事、具体到人。

　　找准关键，避免“隔靴搔痒”。查摆问题是解决问题、改进作风的重要基础。查摆得深入，问题才能解决得彻底；抓住要害问题、突出问题、重点问题，学习教育才能真正见到成效。不能只查摆出理论学习不够深入等不痛不痒的问题，也不能照搬往年民主生活会、组织生活会提出的问题，更不能以工作业务问题来应付工作作风问题，特别是对隐形变异的“四风”问题不能藏着掖着，防止形式主义穿上“隐身衣”、官僚主义躲进“青纱帐”、享乐主义披上“新马甲”。

　　敢于较真，做到“对症把脉”。查摆问题既考验党员干部发现真问题的敏锐，也考验直面真问题的勇气。领导班子和领导干部要带头，坚持实事求是，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，避免查摆出的问题“上下一般粗”“左右一个样”。坚持群众路线，通过谈心谈话、座谈交流，广泛听取领导、同事、基层群众的意见。坚持认真较真，发挥“头雁效应”，杜绝走过场、搞形式，避免用共性问题代替个性问题，做到真查摆出问题、查摆出真问题。