新生代年轻干部大多出身“象牙塔”，满腹经纶、自带“书卷气”，这是优势，但若只停留在纸面推演、概念堆砌，便易陷入“眼高手低”。习近平总书记指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”从校园到机关、从课堂到田埂，最核心的跨越莫过于把书本里的“方寸天地”转化为实践中的“广阔乾坤”。对于年轻干部而言，成长需要主动褪去书斋的清高，一头扎进基层的烟火里，在摸爬滚打中把知识“挤干水分”、把本领炼得硬实，干事创业的脚步才能踩得更深、走得更稳。
以“身入”破“悬浮”接上地气。“一语不能践，万卷徒空虚。”书本构建的是抽象的坐标系，而基层才是现实的百分比。内蒙古杭锦旗的选调生白璐，初到乡镇时凭专业知识写下中草药种植报告，却被村民“种赔了咋办、技术谁教、销路在哪”三连问难住，她随后跟着镇干部蹲炕头、访能人，才明白调研的含金量在于能否接住群众的“话茬子”。这警示我们，防范“悬浮”要从放下笔杆、迈开步子开始。年轻干部要走出空调房、走到基层去，在走街串巷、走村串户中绘制“民情地图”，从群众的“牢骚话”里听出诉求、从一线的“土办法”里悟出门道，让书本上的理论不再是空中楼阁，而是成为“接地气”的实践智慧。
以“心至”化“隔膜”融入烟火。年轻干部自带的“书卷气”容易变成居高临下的“之乎者也”，与群众隔着一层“玻璃门”，关键是要牢记宗旨、践行初心、融入群众。哲学家艾思奇讲哲学，用“果树中找到桃树”解释规律，用“癞蛤蟆想吃天鹅肉”讲清主观违背客观，让高深理论成了老百姓听得懂的学问。在四川富顺“揭榜挂帅”的年轻驻村干部彭莉娜，为推广产业最初讲了一堆专业术语，群众听得云里雾里；后来学着用龙门阵聊收成、用算细账比效益，最终赢得村民信任与支持，带着村民把产业做起来了。这启示我们，书本知识向实践转化，关键要“说人话、办人事、通人情”。要破除“学历光环”的傲慢，学会用群众视角看问题、用群众语言讲道理，逐步从“外乡人”变成群众认可的“家乡人”“自家人”。
以“事磨”铸“铁肩”淬硬脊梁。书本知识往往是理想化的闭环，而基层实践永远是打开的复杂系统。矛盾调解、防汛抗旱、产业突围，哪一样都不是靠背书能解决的，必须在攻坚克难中摔打成型。习近平总书记年轻时在梁家河，读了介绍四川沼气的文章后，不远千里带队“取经”，下到沼气池里看结构、回来带着群众反复试错，硬是打破了“沼气不过秦岭”的成见，建成陕西第一口沼气池。他曾告诫青年：“书里有很多‘水分’，只有和群众实践结合，才能把‘水分’挤掉，得到知识‘干货’。”现实中，有的年轻干部遇挫便打退堂鼓，抱怨“学的用不上、用的没学过”，恰恰是缺乏“事上练”的韧劲。因此，年轻干部要主动到条件艰苦、矛盾集中的地方墩苗，在化解积案中学会法理情交融，在应急处突中掌握风险研判方法论，让自己从“知识持有者”成长为“问题解决者”。
“禾苗在地里墩一墩，才能吃土更深、扎根更实。”年轻干部的“书卷气”只有经过基层烟火的熏染、实践熔炉的锻造，才能去伪存真、由虚转实。在摸爬滚打中挤出知识的“水分”，在知行合一中萃取能力的“干货”，让年轻脚步在祖国大地的烟火深处踩得铿锵有力，以一身兼备的书卷底气与烟火地气，答好中国式现代化征程上的青春答卷。（杨骜）