作为高等教育体系中的核心力量，高校青年教师在国家创新战略、社会文化传承和未来人才培养中承担着重要使命。教育部等六部门日前印发《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》（以下简称《意见》），从师德师风、选聘机制、教师发展、考核评价、服务保障等方面提出了一系列具体举措，为青年教师成长筑牢了根基。
师德师风是教师队伍建设的首要标准，是青年教师立德树人的核心指引。《意见》强调严实推进师德师风建设，这就要求高校将师德师风建设融入教育教学各个环节。一方面坚持师德违规“零容忍”，建立严格的监督和惩处机制，对学术不端、言行不当等行为严肃处理，促使青年教师坚守道德底线。另一方面要坚持弘扬教育家精神，将理想信念、道德情操与育人智慧贯穿青年教师成长全过程，帮助青年教师实现职业发展与师德修养良性互动、共同提升。
当前，青年科技人才已成为我国科技创新发展的生力军，在产出重大原创性、颠覆性科研成果方面展现出巨大潜力。要把握教育的战略属性，在关键之处为青年教师的成长托举护航。高校应依据学科特点与青年教师发展需求，制定个性化培养方案，通过有组织的科研布局帮助青年教师明确主攻方向、优化创新路径。要搭建多元化发展平台，支持青年教师紧跟国家重大战略，在全面深化综合改革中找准定位，如鼓励青年教师参与产学研合作项目，与企业共同开展技术研发，将科研成果转化为实际应用。
评价机制改革是引导青年教师潜心育人的关键所在。高校须完善分类评价标准，针对教学型、科研型和社会服务型教师制定差异化的评价指标。对于教学型教师，重点评价其教学质量、课程建设与学生指导成效等；对于科研型教师，须注重原始创新、成果转化价值及学术影响力；对于社会服务型教师，要考量其参与社会项目、贡献社会资源与推动产学研合作等方面的表现。要避免“唯论文”“唯项目”倾向，制定鼓励创新创造的政策，在新兴学科、交叉学科、重点学科集中优势资源，为青年教师提供良好科研条件。同时，评价改革要与职称评审改革、薪酬制度改革等协同推进，充分激发青年教师的创新创造活力，形成潜心育人、锐意进取的良好制度环境。
青年教师的健康成长，离不开有温度、有情怀的发展环境。高校要加大对青年教师工作生活的关心关爱力度，推进薪酬制度改革，扩大薪酬分配自主权。要根据青年教师不同发展阶段与贡献，采取多种办法提高待遇，如设立青年教师专项津贴、科研奖励基金等。要关注青年教师的身心健康，着力为他们解决住房、子女教育等方面的实际困难，为青年教师营造安心从教的良好氛围。（本文来源：经济日报 作者：李 丹）
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