今年是决战脱贫攻坚收官之年。全国政协委员、广西大学校长赵跃宇说，“要彻底解决贫困问题，阻断贫困的代际传递，教育是根本。我们准备从今年起，每年组织25名学生支教二年，使当地中学能够保持50位支教团教师，借此提高深度贫困县基础教育质量和水平。”

　　赵跃宇委员通过对中越边境的国家级深度贫困县广西百色市那坡县、靖西市实地调研发现，这些地方基础教育水平在国家脱贫攻坚战略实施过程中，基础条件已经得到较大改善，很多学校（教学点）都有了网络教育设施和课件，上学问题已基本解决。但是，学校办学水平不高、学生培养质量不高的问题非常严重。

　　2018年以来，广西大学结合定点扶贫，将学生支教团集中在那坡民族中学，在提高教育质量、开阔学生视野取得了明显成效的同时，让支教团成员更好地了解当地情况，还可给当地带去新的观念。

　　“通过探索发现，学生支教实现教育扶贫是国家乡村振兴战略的一个重要抓手。”为此，赵跃宇委员建议，制定建立学生支教团、充实贫困地区基础教育师资队伍的国家行动计划，例如由国家按照高校研究生招生规模的一定比例，下达学生支教国家行动计划的专项计划，或结合高校对口扶贫任务，选派一定规模学生支教团对口帮扶一个贫困县的中学教育。安排专项国家津贴，对支教学生给予两年生活津贴，并建立相应的研究生培训计划及其他激励机制，保障支教工作长期持续开展。（经济日报记者 刘瑾）